MI PRIMERA COREOGRAFÍA 

 

El pasado jueves 08 de septiembre se llevó a cabo la primera clase, en torno a la coreografía. Actividad que fue el punto de partida para trabajar lo que será una de las primeras muestras grupales de nuestros asistentes al semillero y cuyo objetivo fundamental se enmarca en la autonomía y estrategias de trabajo en equipo. 

 

El trabajo coreográfico nos posibilitó desarrollar aspectos físicos como la coordinación, el control corporal, el ritmo, entre otros. Así mismo, permitió abordar aspectos cognitivos como la memoria y la creatividad. En el ámbito social nos brindó la oportunidad de trabajar aspectos de cohesión grupal, cooperación y ayuda entre iguales. 

 

Lo anterior, estuvo enmarcado en un constante trabajo para fortalecer aspectos psicológicos como la motivación, la personalidad y la autoestima. Compartimos con ustedes, algunos apartados de las actividades realizadas. 

 

Con el planteamiento del trabajo en grupo se incide en el fomento de la competencia social y cívica.  

 

Haz "Clic" aquí para ver otro video de la actividad

“Individualmente, somos una gota. Juntos, somos el mar”. 

 - Ryunosuke Satoro, escritor japonés -

 

 

 

ACTIVIDAD: EXPRESIÓN CORPORAL, CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS

La danza es una fuente de expresión, de transmisión de sentimientos, sensaciones y emociones. La práctica temprana de esta disciplina, permite a jóvenes y niños, coordinar la emotividad con la intencionalidad de los movimientos y así lograr un control y desarrollo integral en los estudiantes.

La actividad dancística ayuda además al conocimiento de su propio cuerpo, de sus extremidades, de las posibilidades de movimiento de cada parte que conforma su anatomía y de este modo mantener un mejor estado físico y emocional.

Compartimos con ustedes, parte de la segunda actividad realizada el miércoles 24 de agosto. Los trabajos giraron en torno a la expresión corporal, mediada por actividades didácticas individuales y grupales.

Vídeo: El propósito principal de la actividad, es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento artístico basado en los sentimientos que los estudiantes quieren expresar.

"La danza es el lenguaje secreto del alma" (Martha Graham).

EL SEMILLERO DE DANZAS EN EL COLEGIO NYDIA QUINTERO DE TURBAY

Este proyecto se orienta hacia el desarrollo de las diferentes prácticas artísticas, especialmente la danza, como elemento colaborativo en el desarrollo del lenguaje y la expresión de la identidad de los estudiantes; para el fortalecimiento del proceso de paz, la sana convivencia y la autonomía en los ambientes escolares. Así mismo, desarrolla la corporalidad, la relación temporoespacial, el ritmo, el ajuste, y el control corporal. 

Nuestro proyecto surge de la necesidad de fomentar en la comunicada educativa hábitos de estilos saludables a través de la danza. De esta manera la danza, se convierte en una estrategia dinámica para desarrollar y fortalecer las interacciones sociales, en torno a los procesos creativos de nuestros estudiantes. 

Compartimos con toda la comunidad educativa nuestro primer encuentro en el semillero de danzas, realizado el pasado jueves 18 de agosto del presente año. Un espacio donde la danza posibilitó la exploración del cuerpo y el reconocimiento de las emociones, permitiendo que los estudiantes elaboraran un lenguaje no verbal a partir de la percepción que cada uno tuvo de su entorno. Dicha estimación fue expresada a través de su cuerpo y presentó diversas interpretaciones a la hora de bailar.

Vídeo: Primer encuentro en el semillero de danzas, "Acercamiento a la danza como estrategia significativa".

 "Cuando bailas puedes disfrutar el lujo de ser tú mismo" (Paulo Coelho).