Unidos por la Danza: Energía, Pasión y Sonrisas en Escena

Hay algo mágico en ver a un grupo de niños pequeños reunirse para bailar. Con sus caritas llenas de ilusión, sus pasos llenos de energía y esas sonrisas que iluminan cualquier escenario, estos pequeños artistas no solo bailan: conquistan corazones. Cada ensayo, cada presentación, es una fiesta de alegría y espontaneidad. Sus movimientos, aunque a veces imperfectos, están llenos de vida y sinceridad. Nos recuerdan que la belleza no está en la perfección, sino en el entusiasmo con el que se vive cada momento.

Este grupo de baile no es solo una actividad extracurricular. Para ellos, es un espacio de libertad, de crecimiento y de amistad. Aquí aprenden a expresarse sin miedo, a confiar en sí mismos y en los demás, ya celebrar los logros -por pequeños que sean- como grandes victorias. Verlos en acción es un regalo. Nos devuelven, aunque sea por un instante, la magia de la infancia: ese tiempo en el que todo parece posible, donde lo importante no es competir, sino disfrutar, compartir y soñar en grande.

La infancia es una etapa de descubrimiento, juego y aprendizaje constante. En este proceso, la danza se presenta como una herramienta poderosa que va mucho más allá del simple entretenimiento: es una forma de expresión, una vía para el desarrollo integral y un espacio seguro donde los niños pueden ser ellos mismos.

 EL SEMILLERO DE DANZAS CONTINÚA CON SUS ENSAYOS

El Semillero de Danzas de nuestro colegio, sigue sus encuentros (dos días por semana), con el firme propósito de ensayar para las invitaciones que se aproximan. El Semillero estará presente el sábado 21 de octubre en el “Día de la Familia Nydeista” y en el mes de noviembre en la clausura del año escolar.

En los últimos meses el Semillero ha realizado diversas presentaciones a nivel institucional, en las diferentes izadas de bandera, y actividades institucionales de las áreas, como la Semana de la Comunicación organizada por el área de Humanidades y la Semana por la Paz organizada por el área de Sociales.

Sin duda alguna, la danza tiene un gran valor educativo y pedagógico en el ámbito escolar, por ejemplo, favorece la socialización, ya que la danza puede ser un factor de educación intercultural, favoreciendo el conocimiento y la aceptación de la realidad pluricultural de la sociedad. . . actual. Desarrolla habilidades cognitivas como la memoria, la creatividad y la agilidad. Además fortalece valores ya que contribuye a la adquisición y fortalecimiento de valores, como la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, el compañerismo, la tolerancia, la honestidad, entre otros.

Es de gran importancia la incorporación del folclore en la educación inicial, porque a través de él se promueven las tradiciones y costumbres para reforzar la identidad de nuestros pueblos.

En resumen, la danza puede ser una herramienta valiosa para la educación, ya que puede contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, tanto físico como mental y emocional. Además, la danza puede ser una actividad complementaria a la formación académica, que puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades y destrezas que les serán útiles en su vida personal y profesional.

"Los grandes bailarines no son grandes por su técnica, son grandes por su pasión".

-Martha Graham-

 

EL SEMILLERO DE DANZAS, INVITADO ESPECIAL, EN EL FORO DISTRITAL DE FAMILIAS POR LA EDUCACIÓN Y LA DISCAPACIDAD 2023

Desde la estrategia Fortalecimiento Familiar de la Secretaría de Educación y la Red Local de Familias de Engativá se ha gestionado un espacio para dialogar con las familias de toda la ciudad sobre el reto de la educación para niñas, niños y jóvenes con discapacidad. El Semillero de Danzas de nuestro colegio Nydia Quintero de Turbay, fue invitado a presentarse con dos muestras folclóricas en el colegio Yermo y Parres de la localidad de Engativá.

Sin duda, fue una experiencia significativa para los estudiantes participantes en el semillero, ya que no solo aportaron con su trabajo y talento en las muestras folclóricas, si no que se acercaron al contexto de la educación inclusiva y a la importancia de eliminar las barreras para el aprendizaje promoviendo la participación en la escuela, de tal manera que se asegure una educación equitativa que reconoce y aborda los diferentes ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje, así como las características contextuales de todos los estudiantes con necesidades educativas especiales.

La danza y el movimiento rítmico mejoran la capacidad de socialización del niño así como su autoestima, ya que la expresión corporal busca facilitarle al ser humano, el proceso creativo y de libre expresión y comunicación a partir del conocimiento de su cuerpo, el manejo del espacio, de los materiales y del fortalecimiento de su autoconfianza.

Es importante tener presente, que la danza y los movimientos guiados o libres, fomentan valores como el respeto, la libertad, la tolerancia y la crítica constructiva. Mediante ellas, se aviva la comunicación de sentimientos, de ideas, de estados de ánimo y el respeto entre los participantes en forma individual y grupal. Al realizar estas actividades corporales, se benefician de igual manera, aspectos biológicos, cognitivos y psicomotores; no puede faltar el placer del movimiento y el sentido lúdico ya que, además, permiten liberar energías en busca de la expresividad.

"LA POLLERA COLORÁ" SE TOMA EL SEMILLERO DE DANZAS

“La Pollera Colorá” es la canción que identifica a Colombia en el mundo entero y describe los ritmos folclóricos propios de la herencia cultural enmarcada dentro de la melodía rítmica y candente de la región caribe. “La Pollera Colorá” es sin lugar a dudas una canción que nos representa como colombianos. Una muestra de esto se ve en el gran número de versiones que existen de la misma. 

En nuestro semillero de danzas los asistentes han estado practicando la coreografía de la cumbia colombiana, que se basa en el cortejo del hombre a la mujer. Normalmente la bailarina entra por la izquierda, y el bailarín por la derecha. La mujer hace deslizamientos cortos mientras que el hombre se mueve más libremente. Todo junto crea una fusión perfecta, elegante y romántica. 

En este último mes se ha hecho énfasis especial en los pasos básicos que, de manera general, se describen en un paso hacia atrás en el primer tiempo y después, en el segundo tiempo, un paso en el sitio. En el tercer tiempo, se da un paso adelante para regresar al punto de inicio y en el cuarto tiempo, se hace una pausa para que el peso del cuerpo pase al otro pie. 

Sin duda alguna nuestros participantes en el semillero han disfrutado de los ensayos y han sido muy receptivos en las orientaciones dadas por los profesores. En nuestro último encuentro contamos con la visita del señor rector: Juan Carlos León Guerra, quien saludó a nuestros pequeños bailarines y los invitó a seguir adelante con los ensayos que darán su fruto final, en una próxima presentación, que se realizará en la izada de bandera de la Semana de la Comunicación. Evento que se llevará acabo la última semana del mes de abril. 

Es de gran importancia la incorporación del folclore en la educación inicial, porque a través de él se promueve las tradiciones y costumbres para reforzar la identidad de nuestros pueblos.

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"Los grandes bailarines no son grandes por su técnica, son grandes por su pasión".

-Martha Graham-

EL SEMILLERO DE DANZAS 2023, YA ESTÁ EN MARCHA.

Nuestro Semillero de Danzas, en el colegio Nydia Quintero de Turbay, ya está en marcha. En este 2023 uno de los objetivos fundamentales es seguir innovando en los métodos de enseñanza/aprendizaje, y brindarles a los participantes del semillero, nuevas formas de aprender; que cada uno de ellos adquiera un aprendizaje integral y significativo por medio de la relación que tiene la danza en referencia al concepto que tienen los niños y adolescentes de su cuerpo. 

En esta primera semana de trabajo, las actividades estuvieron enfocadas en la danza como un medio de expresión corporal, y como cada una de las partes de nuestro cuerpo es una herramienta importante que podemos utilizar para aprender. La danza tiene una gran influencia sobre nuestro cuerpo ya que activa todos nuestros sentidos, la danza permite que podamos expresar corporalmente con más facilidad, todo lo que sentimos interiormente.

La danza potencia el control y dominio de los movimientos corporales de nuestros participantes en el Semillero, quienes puede evolucionar desde la libre expresión del cuerpo, hasta el aprendizaje de algunas danzas en un ambiente divertido y variado; con su ejecución se estimula el desarrollo de las habilidades motrices, de las capacidades perceptivo motrices, y dentro de éstas el ritmo, la fluidez, la dinámica, la transmisión y la precisión del movimiento entre otras, en beneficio de la coordinación motriz.

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"La danza es el lenguaje oculto del alma".

-Martha Graham.

MI PRIMERA COREOGRAFÍA 

 

El pasado jueves 08 de septiembre se llevó a cabo la primera clase, en torno a la coreografía. Actividad que fue el punto de partida para trabajar lo que será una de las primeras muestras grupales de nuestros asistentes al semillero y cuyo objetivo fundamental se enmarca en la autonomía y estrategias de trabajo en equipo. 

 

El trabajo coreográfico nos posibilitó desarrollar aspectos físicos como la coordinación, el control corporal, el ritmo, entre otros. Así mismo, permitió abordar aspectos cognitivos como la memoria y la creatividad. En el ámbito social nos brindó la oportunidad de trabajar aspectos de cohesión grupal, cooperación y ayuda entre iguales. 

 

Lo anterior, estuvo enmarcado en un constante trabajo para fortalecer aspectos psicológicos como la motivación, la personalidad y la autoestima. Compartimos con ustedes, algunos apartados de las actividades realizadas. 

 

Con el planteamiento del trabajo en grupo se incide en el fomento de la competencia social y cívica.  

 

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“Individualmente, somos una gota. Juntos, somos el mar”. 

 - Ryunosuke Satoro, escritor japonés -

 

 

 

ACTIVIDAD: EXPRESIÓN CORPORAL, CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS

La danza es una fuente de expresión, de transmisión de sentimientos, sensaciones y emociones. La práctica temprana de esta disciplina, permite a jóvenes y niños, coordinar la emotividad con la intencionalidad de los movimientos y así lograr un control y desarrollo integral en los estudiantes.

La actividad dancística ayuda además al conocimiento de su propio cuerpo, de sus extremidades, de las posibilidades de movimiento de cada parte que conforma su anatomía y de este modo mantener un mejor estado físico y emocional.

Compartimos con ustedes, parte de la segunda actividad realizada el miércoles 24 de agosto. Los trabajos giraron en torno a la expresión corporal, mediada por actividades didácticas individuales y grupales.

Vídeo: El propósito principal de la actividad, es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento artístico basado en los sentimientos que los estudiantes quieren expresar.

"La danza es el lenguaje secreto del alma" (Martha Graham).